Navigator Ilmu

“Orang boleh pandai setinggi langit, tapi selama ia tidak menulis, ia akan hilang di dalam masyarakat dan dari sejarah. Menulis adalah bekerja untuk keabadian” – (Pramoedya Ananta Toer) [ISLAMIC PAPER COMPETITION 2016] adalah Lomba Karya Tulis Al – Quran yang mengajak mahasiswa di seluruh Indonesia untuk mengembangkan ide dan pengabdian mahasiswa yang sesuai dengan disiplin ilmu atau dari disiplin ilmu yang berbeda untuk menyesuaikan obyek permasalahan yang ada di masyarakat. Tema: “Kontribusi Pemuda Muslim untuk Membangun Indonesia di Era Modern” Deadline: 25 Desember 2015 – 25 Januari 2016 (Pendaftaran dan Pengumpulan Abstrak) Berikut Guidance Book IPC 2016 :  http://intip.in/guidancebookIPC2016 Berikut format penulisan abstrak :  http://intip.in/AbstrakIPC2016 Berikut format penulisan Karya Tulis :  http://intip.in/LKTIIPC2016 Further information: CP: – Yahya (082234896586) – Tami (081703493039) Web:  KIAKINIINACTION.WORDPRESS.COM FB :  facebook.com/KINIINACTION T

Yuliana Eka Saputri Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang yuliana_ecka@yahoo.com Abstrak Artikel ini membahas masalah kebijakan pemerintah dalam menetapkan pola penerimaan mahasiswa baru Perguruan Tinggi Negeri jalur undangan (SNMPTN) yang dipengaruhi oleh nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan nilai Ujian Nasional (UN). Kebijakan ini tidak sesuai dengan fakta penyelenggaraan pendidikan di Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang banyak mengalami kendala dalam hal pelajaran. Setiap sekolah akan berlomba-lomba menerapkan kebijakan nilai KKM yang tinggi. Upaya ini dilakukan atas dasar keinginan untuk menaikkan angka kelulusan dan diterimanya peserta didik dalam seleksi SNMPTN. Kebijakan pemerintah ini secara tidak langsung telah memaksa para guru untuk melakukan konversi nilai. Artikel ini merekomendasikan agar pemerintah mengatur kebijakan yang menetapkan KKM di seluruh sekolah disetarak

Sistem Pembelajaran dengan Modul oleh:  Yuliana Eka Saputri             Perubahan kebijakan kurikulum telah membawa dampak yang besar. Perubahan kurikulum 1994 menjadi KBK akan membawa konsekuensi pada perubahan pelaksanaan proses pembelajaran di kelas (Depdiknas, 2003: 9). Salah satu konsekuensi tersebut adalah pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas yang difokuskan pada pengembangan kompetensi setiap individu siswa. Dengan demikian siswa dilatih untuk mencapai kompetensi agar nantinya dapat berpikir dan bertindak secara konsisten dalam setiap mata pelajaran. Menurut Mulyasa (2004: 40-41) bahwa landasan teoritis yang mendasari KBK adalah pergeseran dari pembelajaran kelompok ke pembelajaran individual. Sebagai salah satu penerapannya, KBK menggunakan modul sebagai sistem pembelajarannya (Mulyasa, 2004: 43-45).             Menurut maknanya, istilah modul merupakan alat ukur yang lengkap, unit yang dapat berfungsi mandiri, terpisah, sebagai kesatuan dari sel

                                                                                  Oleh : Yuliana Eka Saputri                                                   ABSTRAK Dewasa ini telah berkembang   berbagai alat transportasi baik darat, laut, dan udara. Dengan adanya perkembangan alat transportasi   menyebabkan aktivitas manusia menjadi mudah. Untuk memperlancar kegiatan manusia tersebut   diperlukan sarana pendukung bagi para pengguna jalan, salah satunya jalan raya. Berbagai peraturan telah dibuat untuk menanamkan kedisiplinan dalam berkendara, namun tetap saja masih banyak ditemukan pelanggaran-pelanggaran yang dilakukan oleh masyarakat. Pelanggaran-pelanggaran tersebut merupakan faktor   utama   terjadinya kecelakaan.   Besarnya akibat kecelakaan tersebut, pengendara bersama   pihak yang berwajib perlu mencari solusi. Adapun solusinya: 1) Pihak berw a jib mempunyai payung hukum , 2) Melakukan penyuluhan tentang berlalu lintas , 3) Melakukan razia , 4) Memberi sank si

Katagori Lomba : Pelajar SLTP sederajat (Katagori A) Pelajar SLTA dan Mahasiswa (Katagori B) Umum, Guru, Dosen, Penulis/Pengarang (Katagori C) Syarat dan Ketentuan : Judul Naskah Bebas Tema cerita tentang kehidupan dengan berbagai aspeknya terkait hutan, alam dan lingkungan Naskah Ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar, indah (liter) dan Komunikatif Naskah Adalah Karya Asli Bukan jiplakan, terjemahan, atau saduran dan belum pernah dipublikasikan. disertai dengan dokumen pernyataan diatas matrai Naskah panjang 5 - 10 Halaman, Kartas A4, diketik Spasi 1,5, Huruf Times New Roman 12, Margin Standar (4,3,3,3) Naskah dicetak atau d print out sebanyak 2 (dua) rangkap, file dimasukkan didalam CD atau flashdisk Peserta diperbolehkan mengirimkan Naskah lebih dari 1 (satu) judul, maksimal 2 (dua) judul Naskah dimasukkan dalam amplop tertutup, tulis katagori A/B/C pada amplop, dan kirimkan ke Panitia Perhutani Green Pen Award 2016, Perhutani Residence, Jalan G

  Tema : "Generasiku Melawan Korupsi" Syarat dan Ketentuan : Usia 13 - 17 tahun (SMP/MTs/SMA/MA/SMK Sederajat) Mengirimkan fotocopy kartu Siswa Format surat dengan komposisi sebagai berikut Tempat dan tanggal lahir, alamat tujuan, salam pembuka, isi surat, salam penutup dan tanda tangan Tulisan harus ditulis tangan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar serta menggunakan tinta berwarna hitam yang terdiri dari 800 - 1000 kata ( 2 halaman kertas folio bergaris) Tulisan dapat ditujukan Kepada siapapun saja contohnya orang tua, sahabat, walikota bandung, gubernur jawa barat, KPK, dan lain- lain Tulisan asli karangan sendiri dan tidak mengandung unsur pelecehan / penghinaan terhadap SARA Tulisan belum pernah dipublikasikan dan diikutsertakan dalam lomba sejenis Hasil Tulisan dikirim tanggal 11 Desember 2015 dan paling lambat tanggal 11 Februari 2016 ke PO BOX Kantor Pos Bandung dengan mencantumkan nama jelas, alamat, dan nomor telephone serta

Jakarta, Kemendikbud  Mon, 12/14/2015 - 11:25   --- Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) mengembangkan dua standar baru yaitu standar data sistem pendidikan nasional (SPN) dan standar penilaian berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK).  Standar ini merupakan standar turunan dari delapan Standar Nasional Pendidikan dan berlaku efektif dan mengikat semua satuan pendidikan secara nasional setelah ditetapkan dengan peraturan menteri. Ketua BSNP Zainal A. Hasibuan menyampaikan, percepatan peningkatan  mutu pendidikan memerlukan standar data SPN yang komprehensif, mudah diakses, dan mudah dianalisis, sehingga dapat memberikan layanan informasi yang konsisten, interoperabilitas dalam lingkungan heterogen, serta berkesinambungan. “Standar data SPN dapat meningkatkan layanan pendidikan baik untuk internal dalam hal ini pemerintah maupun eksternal yaitu masyarakat sebagai pengguna,” katanya pada Workshop Standar Nasional Pendidikan di Hotel Aston Marina, Jakarta, Sabtu (5/12/2

Kompetisi Sun, 12/13/2015 - 01:28   Jakarta, Kemendikbud --- Untuk pertama kalinya, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menggelar ajang cipta aplikasi IT (hackathon) untuk bidang pendidikan. Ajang yang diberi nama Educode ini memberikan waktu selama 24 jam kepada pesertanya yang berada dalam satu tempat, untuk berlomba membuat aplikasi pendidikan.   Educode 2015 berlangsung selama dua hari, yaitu pada Sabtu-Minggu, 12-13 Desember 2015 di Plaza Insan Berprestasi Kemendikbud, Jakarta. Pada hari Sabtu (12/12/2015), para peserta mulai membuat aplikasi pendidikan terhitung pada pukul 12.00 WIB, dan diberi waktu hingga Minggu (13/12/2015), pukul 12.00 WIB. Semua aktivitas mereka selama berkompetisi ini dilakukan di Plasa Insan Berprestasi dan lingkungan sekitar Kantor Kemendikbud, Jakarta. Kemudian penjurian dan pengumuman pemenang akan berlangsung pada Minggu siang (13/12/2015).

Oleh: Yuliana Eka Saputri 1102414058             Desain grafis adalah suatu bentuk komunikasi visual yang menggunakan gambar untuk menyampaikan informasi atau pesan seefektif mungkin. Dalam disain grafis, teks juga dianggap gambar karena merupakan hasil abstraksi simbol-simbol yang bisa dibunyikan. disain grafis diterapkan dalam disain komunikasi dan fine art. Seperti jenis desain lainnya, desain grafis dapat merujuk kepada proses pembuatan, metoda merancang, produk yang dihasilkan (rancangan), atau disiplin ilmu yang digunakan (desain). Grafis memiliki unsur-unsur yang dapat digabungkan dan dirancang dengan baik untuk menghasilkan sebuah media komunikasi visual yang komunikatif dan sugestif. Desain/media grafis memiliki beberapa unsur sebagai berikut: 1. Garis Garis merupakan unsur yang paling tua yang digunakan manusia dalam mengungkapkan perasaan atau emosi. Yang dimaksud dengan unsur garis ialah hasil goresan dengan benda keras di atas permukaan benda alam (tanah,